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Trommer, Bernadette; Egli Cuenat, Mirjam; Oliveira, Marta. - : Fachhochschule Nordwestschweiz Pädagogische Hochschule, 2020 BASE Show details 3 Französischatelier für Kinder mit frankophonem Sprachhintergrund in der Deutschschweiz – Konzept, institutionelle Zusammenarbeit, Materialien und erste Erfahrungen ... Egli Cuenat, Mirjam; Oliveira, Marta; Trommer, Bernadette. - : Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, 2019 BASE Show details 4 Auf dem Weg zum Text: sprachliches Wissen und Schriftsprachaneignung : = Metalinguistic knowledge and literacy acquisition Egli Cuenat, Mirjam; Greber, Larissa; Desgrippes, Magalie. - Neuchâtel : Centre de linguistique appliquée de l'Université de Neuchâtel, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Aktuelles Wissen aus der PHSG-Forschung: Werden Ressourcen genutzt und der Spracherwerb kontinuierlich aufgebaut? ... Egli Cuenat, Mirjam. - : Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, 2016 BASE Show details 6 Effekte von Fremdsprachenunterricht und individuellen Lernvoraussetzungen auf schulischen Mehrsprachenerwerb am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I ... Brühwiler, Christian; Le Pape Racine, Christine; Manno, Giuseppe. - : PHSG, 2016 BASE Show details 7 Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I: Forschungsdesign und erste Erkenntnisse einer empirischen Studie ... Manno, Giuseppe; Egli Cuenat, Mirjam; Le Pape Racine, Christine. - : Schneider Verlag Hohengehren, 2016 BASE Show details 8 Aufbau berufsspezifischer Sprachkompetenzen in der Aus- und Weiterbildung zur Fremdsprachenlehrperson ... Egli Cuenat, Mirjam; Kuster, Wilfrid; Bleichenbacher, Lukas. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2016 BASE Show details 9 Aufbau berufsspezifischer Sprachkompetenzen in der Aus- und Weiterbildung zur Fremdsprachenlehrperson Egli Cuenat, Mirjam; Kuster, Wilfrid; Bleichenbacher, Lukas; Klee, Peter; Roderer, Thomas In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 34 (2016) 1, S. 13-20 (2016) Abstract: Der vorliegende Beitrag beschreibt einen innovativen Ansatz zur Förderung berufsbezogener Sprachkompetenzen von Fremdsprachenlehrpersonen in der Schweiz. Grundlage dafür sind die berufsspezifischen Sprachkompetenzprofile für die Primarstufe und die Sekundarstufe I, welche anhand einer sprachlichen Bedarfsanalyse erarbeitet wurden. Nach einer Situierung der Thematik in der aktuellen Forschungsliteratur sowie im Schweizer Bildungskontext werden Aufbau und Entstehung der Profile erläutert und die Resultate einer Befragung von Lehrpersonen zur deren Praxisrelevanz zusammengefasst. Anschliessend werden anhand von Beispielen mögliche didaktische Umsetzungs- und Implementierungsformen der Profile skizziert. ; This paper describes an innovative approach to promoting language skills of foreign language teachers in Switzerland. The approach is based on the profession-related language competence profiles for foreign language teachers in primary and lower secondary education which were developed on the basis of a linguistic needs analysis. After situating the subject in both the current state of research and the Swiss educational context, the structure and the development of the profiles are briefly described and the results of a survey of teachers regarding their practical relevance are summarized. Then, possible instances of an implementation of the profiles into teacher education are outlined and illustrated by concrete examples. Keyword: ddc:370; Education; Erziehung; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Language skill; Lehrerbildung; Linguistic Competence; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Sprachkompetenz; Teacher education; Teachers' training; Teaching of foreign languages URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13914/pdf/BZL_2016_1_13_20.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13914/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-139143 BASE Hide details 10 Kompetenzorientierung in der fremdsprachlichen Bildung von Lehrpersonen: Berufsspezifisches Curriculum C1* im Projekt «Passepartout» Egli Cuenat, Mirjam [Verfasser]. - Langnau, Emmental : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2014 DNB Subject Category Language Show details 11 Brücken zwischen envol und Open World (Voices, New Inspiration) : Unterwegs zur Mehrsprachigkeit Klee, Peter [Verfasser]; Egli Cuenat, Mirjam [Verfasser]; Wirrer, Michael [Verfasser]. - Rorschach : Lehrmittelverl. St.Gallen, 2013 DNB Subject Category Language Show details 12 GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE Beacco, Jean-Claude; Byram, Michael; Cavalli, Marisa... In: ItalianoLinguadue; Vol. 3 No. 2 (2011) ; Italiano LinguaDue; V. 3 N. 2 (2011) ; 2037-3597 (2012) BASE Show details 13 GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE Beacco, Jean-Claude; Byram, Michael; Cavalli, Marisa... In: ItalianoLinguadue; Vol. 3 No. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE ; Italiano LinguaDue; V. 3 N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE ; 2037-3597 (2011) BASE Show details 14 Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule Egli Cuenat, Mirjam; Le Pape Racine, Christine; Manno, Giuseppe In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 109-124 (2010) BASE Show details 15 Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule ... Egli Cuenat, Mirjam; Manno, Giuseppe; Le Pape Racine, Christine. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2010 BASE Show details 16 Le langage écrit chez l'enfant bilingue : bilinguisme, bilittératie et production narrative ... Egli Cuenat, Mirjam. - : University of Basel, 2008 BASE Show details 17 Le langage écrit chez l'enfant bilingue : bilinguisme, bilittératie et production narrative Egli Cuenat, Mirjam. - 2008 BASE Show details

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